AI时代，教师该如何‘进化’？这场上海的学术年会给出思考

2025年10月18日

（图片来自网络）

中国教育学会教师培训者协作体2025年学术年会于10月17日在上海师范大学徐汇校区开幕，聚焦“深化教师教育改革，培养造就高水平教师队伍”，探讨AI时代教师的成长方向。

年会以诙谐方式开启，演讲者围绕“智能时代与教育范式”展开，深入探讨教师需培养的素质、培训方式及未来人才培养思路。

尹后庆：发挥人主观能动性
上海市教育学会会长尹后庆提出，AI易形成“信息茧房”并带来认知误区，强调教师需有批判性思维（质疑、验证AI答案），发挥创造力（结合跨学科、情景与情感体验），并具备终身学习能力。

闫寒冰：学习革命从教师开始
华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰指出，AI破解教育“个性化、高质量、大规模”的不可能三角，教师培训是“学习革命”起点。AI可优化培训内容、重塑面授培训，帮助教师将培训中的能力迁移到实际应用，通过建立风险防控机制保障基础教育安全。

袁雯：培养有意义的闲暇人才
上海师范大学校长袁雯认为，教育需为个体提供人生赋能，培养三类人才：适应未来岗位的主体人才、创新型人才、能够度过有意义闲暇人生的人才，尤其强调第三类人才培养的重要性。

年会发布《赋能教师，智创未来：AI时代的教师培训协同创新倡议》