AI走进中小学课堂:教与学模式迎来新变革
(图片来自网络)
当生成式人工智能走进上海中小学课堂,一场关于“教与学”的重塑悄然发生。一年来,上海为中小学课堂引入了近100款教育专用大模型,在校园里,AI如何影响教师教学与学生学习?
以南洋模范中学英语课堂为例,同学们通过专门研发的垂类应用提交英语作文,AI会生成五维雷达图,并针对每个人的写作短板提出修改建议。高一(9)班的郗望同学查看AI反馈后说:“它帮我找出文章里只有视觉描写的问题,引导我加入听觉、嗅觉等感官描写,这样的修改让我学习效果显著提升。” 英语老师邸轶肯定了AI的作用:“从雷达图来看,学生的修改是有效的,而且AI的标准比老师更客观,能高效助力教学。”
A I 助教不仅用于改作文,更采用启发式提问引导学生思维。朗鹰教育科技CEO施丹解释,在使用AI时,学生需要把问题拆解成最精准的问题,AI不会直接代笔,而是通过一系列追问来引导学生完成思维爬坡。例如学生想描写“繁忙的街道”,AI会追问“你是看到拥挤的人还是匆忙赶路的人?”,这样帮助学生自己思考从哪个角度描写。不少同学也分享了自己的学习心得,比如高一(9)班学生唐欣悦说:“遇到难题向AI求助后,受到启发,后来能独立完成更多题目。”
数据显示,AI在教育领域的探索效果显著。徐汇区70%的中小学校参与到“AI+教育”探索中,教师备课效率平均提升40%,小学生作业负担减少12%;虹口区宣布三年内全区中小学将全部开设AI课,并完成教师AI专项培训。华师大一附中校长袁芳提出,AI可做基础批阅,教师再做更高层次的提炼,因为真正的文章内涵需要人的意会,老师与学生互动时的“顿悟”感受,是AI无法给予的。
目前,上海已有1.5万名教师完成AI研修,89所AI实验校覆盖16个区,推动课堂教学从知识传授向素养培育转变,重构育人模式,描绘出“人机协同、个性化发展”的未来教育图景。各区还通过举办论坛、现场会,讨论如何更好地将前沿科技引入教学,比如卢湾高级中学改造了整个楼层为AI实验区,为学生搭建实践平台,让学生接触前沿技术,适应未来生活。
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