师生AI军备竞赛：教与学在智能时代的攻防博弈

2025年11月6日

（图片来自网络）

在人工智能（AI）大模型普及的背景下，学生和老师陷入“AI军备竞赛”——学生用AI写作业，老师用AI改作业，谁在这场竞赛中更胜一筹？这不再是个笑话，而是正在改变教育生态的现实。

从学生侧来看，AI正从“直接生成”进化为“多步加工”：先通过检索权威资料，再用提示工程组织推理，还能通过调整语料、词频等方式弱化“AI痕迹”，让作业更“人类化”。

在教师侧，检测工具不断升级，从单一“AI生成概率”走向“多模态信号检测”，教师也能利用AI综合分析作业的AI含量，同时转向“过程导向”教学，要求学生提交思维链、草稿等，让AI成为“助学”工具。

在这样的趋势下，教育供给也在重组：教师从“知识传授者”转型为“学习架构师”，聚焦价值判断与人文关怀；优质教育资源借助AI实现规模化复制，教育评价也向过程性与场景化转变。

不过，AI在教育中的应用仍有挑战，如知识粒度缺口、评测体系变革、政策完善等。未来，教育将以人机协同重构“传道、授业、解惑”：“传道”把握价值取向，“授业”AI规模化传授，“解惑”教师做裁决与情感支持，实现优质资源普惠。