数智赋能，让中华优秀传统文化在思政课‘活起来’
数智赋能，让中华优秀传统文化在思政课“活起来”是创新思政育人实践的重要方向。当前，中华优秀传统文化融入思政课存在“表面化”“标签化”等困境，数智技术为破解这些问题提供了创新支点，推动思政课从“融入”到“融合”，构建系统性育人生态。
一、破解融入困境，推动从“单维讲授”到“动态互动”
- 当前部分思政课存在单向理论讲授、文化资源转化不足等问题，数智技术能通过数据化、场景化手段，推动思政课范式转型。
- 数智技术可把传统文化典籍、历史事件转化为数字资源库，依据教学主题和学生认知生成适配案例与问题链。
二、活化内容与认知，实现多重跃升
- 数智技术将静态传统文化资源转化为动态生态，让学生通过沉浸体验获得情感共鸣与理性反思。
- 构建智能学伴与协作平台，重塑教育关系，实现从单向灌输到协同对话的伴学模式。
三、构建“四位一体”融合育人生态
- 深化内容供给侧改革，建设“活态化”文化资源体系，推动传统文化现代转译与创意表达。
- 打造“沉浸—反思”循环育人场域，设计“感知—探究—践行”数智教学场景，提升学生实践能力。
- 重构对话机制，形成智能反馈循环，完善“聚焦过程”的评价体系，推动个性化育人。
四、坚守育人本质，确保数智价值导向
在技术赋能中，需保持伦理自觉与价值定力，防范技术僭越，保障数据安全，强化教师人文引领，完成立德树人根本任务。
（声明：该内容经AI精编）
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