AI走进中小学课堂：教与学模式迎来新变革
（图片来自网络）
当生成式人工智能走进上海中小学课堂，一场关于“教与学”的重塑悄然发生。一年来，上海为中小学课堂引入了近100款教育专用大模型，在校园里，AI如何影响教师教学与学生学习？
以南洋模范中学英语课堂为例，同学们通过专门研发的垂类应用提交英语作文，AI会生成五维雷达图，并针对每个人的写作短板提出修改建议。高一（9）班的郗望同学查看AI反馈后说：“它帮我找出文章里只有视觉描写的问题，引导我加入听觉、嗅觉等感官描写，这样的修改让我学习效果显著提升。” 英语老师邸轶肯定了AI的作用：“从雷达图来看，学生的修改是有效的，而且AI的标准比老师更客观，能高效助力教学。”
A I 助教不仅用于改作文，更采用启发式提问引导学生思维。朗鹰教育科技CEO施丹解释，在使用AI时，学生需要把问题拆解成最精准的问题，AI不会直接代笔，而是通过一系列追问来引导学生完成思维爬坡。例如学生想描写“繁忙的街道”，AI会追问“你是看到拥挤的人还是匆忙赶路的人？”，这样帮助学生自己思考从哪个角度描写。不少同学也分享了自己的学习心得，比如高一（9）班学生唐欣悦说：“遇到难题向AI求助后，受到启发，后来能独立完成更多题目。”
数据显示，AI在教育领域的探索效果显著。徐汇区70%的中小学校参与到“AI+教育”探索中，教师备课效率平均提升40%，小学生作业负担减少12%；虹口区宣布三年内全区中小学将全部开设AI课，并完成教师AI专项培训。华师大一附中校长袁芳提出，AI可做基础批阅，教师再做更高层次的提炼，因为真正的文章内涵需要人的意会，老师与学生互动时的“顿悟”感受，是AI无法给予的。
目前，上海已有1.5万名教师完成AI研修，89所AI实验校覆盖16个区，推动课堂教学从知识传授向素养培育转变，重构育人模式，描绘出“人机协同、个性化发展”的未来教育图景。各区还通过举办论坛、现场会，讨论如何更好地将前沿科技引入教学，比如卢湾高级中学改造了整个楼层为AI实验区，为学生搭建实践平台，让学生接触前沿技术，适应未来生活。
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